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El desarrollo de competencias en la formación inicial de docentes en Andalucía después de Bolonia (EEES). Un estudio comparativo 25 años después.
Pensamiento práctico en los docentes
El pensamiento práctico en los docentes: Un estudio de su formación inicial y permanente en el NOA: Jujuy y Tucumán (Argentina)
Prácticas de enseñanza en la formación inicial
Las prácticas de enseñanza en la formación inicial en las escuelas universitarias de formación de profesorado de Andalucía
Evolución del pensamiento del profesorado
Evolución del pensamiento del profesor. Dimensiones de sus teorías y creencias.
